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教育傳媒到校
2023年10月

教育傳媒到校直擊東華三院黎鄧潤球幼稚園 - 2023年10月

從探索中學習　啟發無限創意　培養積極求知精神

東華三院黎鄧潤球幼稚園致力提供優質的學前教育，以促進學生全人發展為教育目標，希望幼兒學會分享（Sharing）、激勵（Motivated）、關愛（Affectionate)、尊重（Respectful）與感恩（Thankful），攜手讓世界變得更美好。蔡麗娥校長帶領教學團隊按照幼兒的能力、需要、興趣，設計合適的校本課程以及多元化的學習活動，豐富孩子的學習體驗，使幼兒在語言、社群、情緒、體能及智能等方面得到均衡發展，繼而建立學習自信，發揮個人潛能。

多元化語文活動　營造豐富英文語境

學校重視幼兒的兩文三語發展，致力營造豐富趣味、有意義而真實的英語語境，培養幼兒運用英語與人溝通的信心。學校特別聘請三位外籍英語老師，每星期五天以小組形式進行互動教學，提供國際化的英語學習氛圍，讓幼兒平日有更多機會使用英語進行交流，提升對英語學習的興趣。此外，學校引入點讀筆「Amazing Pen」作為學習教材，並將其融入課程教學當中，外籍老師會設計及準備錄音教材，讓學生從遊戲中學習，以及掌握正確的發音技巧。

推展探究式學習　發揮無限想像及創意

學校從幼兒的生活經驗出發，誘發他們從生活情景中探究問題，促進邏輯和創意思維發展。老師會設定不同的問題情境，在課室的學習區放置不同種類的材料，讓幼兒自行去探索和分析。幼兒使用學習區前，老師會給予適當的提示，教導他們如何利用所提供的物料進行探索。蔡校長表示：「學校運用鷹架理論，協助幼兒循序漸進建構新知識。例如把不同物料放到水盆中，再拿起物料擠壓，驗證物料能否吸水。活動後，老師會請幼兒分享實驗結果及進行總結，鞏固幼兒的知識基礎，使他們對學習感到新奇又有趣。」

突破課室教學框架　培養自主學習習慣

學習不僅限於在課室內，鼓勵幼兒主動探索不同事物，有助引發他們的好奇心，增加知識的吸收層面，藉此培養科學家精神與自主學習習慣。故此，學校為幼兒安排不同戶外學習活動，讓他們從大自然與生活中得到啟迪與成長。例如舉行「生態大搜查」、「植物大比拼」等活動，帶領學生親近大自然，認識不同動植物，學會對大自然保持一顆感恩和尊重的心，從而實踐環境保育的正向價值觀，使幼兒在擴闊眼界的同時，也能夠加強社區參與。

老師藉着繪本故事情節，胖臉兒因為吃木瓜沒吐子兒出來，而惹來一堆問題，最後學會事情總有正反兩面，讓幼兒學習樂觀與勇於面對現實的處事態度。幼兒又能運用不同感官 ( 嗅覺，視覺，觸覺及味覺 )，如：吃木瓜時，會分別説出甜甜的、有Ｄ酸、好滑有Ｄ核、啲核好黏……等詞彙。

此外，透過小實驗—植物吸水法，使幼兒從中探究出植物吸水的方法及初步認識植物的結構，發揮他們探究能力，引導他們享受科學活動的樂趣。

繪本故事結合多元活動　沉浸式學習體驗

趣味性的教學模式有助提高幼兒的學習動機與學習效能，而繪本故事設計精美，更能幫助他們從閱讀中建構知識框架，擴闊學習層面。教學團隊以繪本故事配合活動式教學，加入互動遊戲元素，為幼兒營造沉浸式的學習體驗。學校善用繪本作為教材，並根據繪本不同的主題設計相應的教學活動，增加幼兒學習的投入感。蔡校長表示：「例如在教授繪本故事《我絕對絕對不吃番茄》時，老師特意設計『番茄可以做甚麼』教學活動，讓孩子親手製作『四色番茄電鍋飯』，觀察番茄煮熟時的變化，增進他們對不同事物的認知，提升學習興趣。同時，幼兒亦能從活動中獲取生活經驗，明白到不能挑食和珍惜糧食的道理。」

奠定堅實科創基礎　建立共通能力

學校上年度引入奇趣積木課程，課程可以讓幼兒從「玩」的過程中建立小手肌、空間感知及動作計劃能力；幼兒可以在併合積木時充分學習如何運用雙手；當小手變得越靈巧，小朋友於自理、執筆時便會越有把握。另外，學校配有特定設計的學習冊，透過簡單易明的指引和圖示，教導幼兒一步步、有目標地設計不同的製成品。整個過程中，幼兒需要學習如何按部就班去組織、計劃、想像及記憶每一個步驟，這對幼兒的大腦發展相當有幫助。

教學資源豐富　啟發幼兒潛能

資訊科技發展一日千里，學校與時並進，提供電子互動教學資源，引入 SMART Board 互動電子白板，啟發幼兒的多元智能發展。互動電子白板具備多媒體功能，可以呈現圖片、音頻、影片等豐富的學習內容，激發幼兒的學習興趣，使他們更投入課堂學習。同時，幼兒可以通過觸摸屏幕、拖拽元素、寫字等方式與教學內容進行互動，提高學習的互動性和參與度。此外，學校亦善用電子學習平台「Kiosk」，幼兒透過平台App可以隨時閱讀附語音功能的電子繪本讀物，完成閱讀目標後，更可以獲得獎勵兌換券；「Kiosk」更配合幼兒的體適能發展需要，提供單人及多人同時跳繩模式，配合課堂應用及舉辦校本活動，促進幼兒身心靈健康。

設計中華文化學習活動　提升知識文化涵養

中華文化源遠流長，傳統習俗、藝術文化都值得幼兒去了解和學習，為了讓同學擴闊眼界、增進學習視野，深化對中國文化與藝術的認識，學校特別安排幼兒參觀香港文化博物館及香港藝術館，增廣見聞。同時，學校亦佈置「東華茶樓」活動區角，透過「一盅兩件」小朋友將生活經驗融入於活動中。一邊飲茶一邊享用自己喜歡吃的點心：燒賣、蝦餃、叉燒包等多種美味的食品。幼兒更使用筷子模擬進食，與友伴互相敬茶、進食，樂也融融，活動中幼兒亦會扮演不同角色—廚師、茶樓伙計及收銀員，不單增強幼兒語言表達能力，更提升幼兒社會經驗。

開展「一生一藝術」　促進創意思維發展

蔡校長深諳藝術活動有助培育幼兒創意思維、勇於創新的精神。學校為此秉持「一生一藝術」的理念，以藝術教育促進學生的全人發展。教學團隊會定期設計不同創意教學主題，例如安排幼兒二次創作名著《吶喊》；隔着透明膠片繪畫同儕的樣貌，藉此啟發他們的創造與創新能力。此外，學校會將幼兒優秀的創意作品放在校內展覽，為他們營造學習成功感，而其他同學亦懂得對他人的勞動成果表示欣賞，貫徹正向學習理念，共同建構團結友愛的學習氛圍。